Skærm/ikke skærm Den nye regering vil begrænse elevernes skærmtid i folkeskolen. Det har antændt en livlig debat om brugen af digitale læremidler. For bør fokus være på antallet af skærme eller kvaliteten af den undervisning, der foregår med dem?
Klangen af en valgfagsprøve Nu lykkes det endelig at gennemføre afgangsprøverne i de praktisk-musiske fag. Efter tre års udsættelser kører valgfagsprøverne, og de skoler, der afsluttede fagene til jul, har netop været i gang. På Lindehøjskolen spillede to grupper deres lærere og censor til smil og tårer. Og i den mundtlige del kunne eleverne dupere lærerne med en ny musikgenre.
Praksisfagligheden skulle styrkes: Kan man tale sig til et 12-tal i de praktiske fag? Valgfagene madkundskab, billedkunst, musik og håndværk og design skulle sikre mere praksisfaglighed og større søgning til erhvervsuddannelserne. Men spørgsmålet er, om vi er kommet tættere på de mål med de fire afgangsprøver, der sætter første stempel i nakken på unge mennesker. Noget tyder på, at det endnu en gang er de boglige elever, der løber med anerkendelsen.
Hvordan bliver arbejdslivet uden store bededag? Og hvad med lønnen? Hvad kommer en afskaffelse af store bededag som fridag til at betyde for en lærer? Folkeskolen har stillet nogle af de centrale spørgsmål til Danmarks Lærerforening – og noget tyder på, at du måske kan skyde en hvid pind efter bededagslønnen.
Frisk luft i klasserne kan spare samfundet for en kvart store bededag Bedre ventilationsanlæg i folkeskolerne kan spare samfundet for sygedage til en værdi af godt en milliard kroner, vurderer professor i indeklima.
Anbefalinger til din matematikundervisning: På med armbåndsuret Denne omgang anbefalinger kommer fra Lis Zacho, der er lærer på Lindevangskolen og faglig rådgiver på folkeskolen.dk/matematik
Folkeskolens leder: Opgør med lektier Der er brug for et opgør med den gammeldags måde at læse lektier på. Repetitive opgaver har aldrig virket. Til gengæld kan lektier med undersøgende aktiviteter styrke både læringen, trivslen og fællesskabet. Andreas Marckmann Andreassen
Forsker: Drop reformens lektietid Med folkeskolereformen blev der vendt op og ned på begrebet lektier. Lektierne skulle læses i skolen, for det ville udligne faglige og sociale forskelle. Men realiteten er en anden, siger forsker og anbefaler at droppe selvstændige lektioner med lektietid.
Forskningen viser det: Lektier er ikke den bedste vej til mere læring Lektier hænger stædigt fast som en del af skolelivet, på trods af at forskning gang på gang viser, at de ikke virker. I en ny bog argumenterer forsker og læreruddanner for, at vi helt dropper lektierne eller som minimum gentænker dem drastisk.
